Etikettarkiv: Pedagoger

Presentation och lite annat

Hej!

Jag heter Angela Carleson och är ny skolbibliotekarie i Bara. Nu har jag varit igång i en dryg månad och börjar så smått komma in i arbetet. Precis som Jessica tidigare så ska jag vara en resurs även för ortens förskolor och arbetet med att fastställa schemat för nästa termins sagostunder för femåringarna är precis avslutat. Jag ser verkligen fram emot att sätta igång på allvar efter julledigheten!

Som Jessica har berättat blev skolbiblioteket och förskolorna tidigare i år beviljade 8000 kr från Sparbanksstiftelsen för att genomföra ett lässtimulerande projekt, kallat Dansa, lyssna, läsa – Knacka på!, för 3-åringarna. Det hela gick av stapeln 25 – 26 november. Ledda av Sophia Färlin-Månsson fick både pedagoger och barn (och jag!) lära sig hur man kan dansa en bok. Boken vi dansade var Knacka på! av Anna-Clara Tidholm; en välbekant bok som nu fick upplevas på ett nytt sätt.

Samtliga pedagoger fick lyssna på en inledande föreläsning och sedan erbjöds en workshop dels för pedagogerna enskilt och dels för pedagoger och barn gemensamt. Jag måste faktiskt erkänna att jag kände mig lite dum när jag började med att dansa att jag, precis som lilla Kalle, trillade omkull men Sophia Färlin-Månsson lyckades snabbt sprida sin självklara dansglädje till oss lite stela vuxna och ganska snart verkade ingen tveka inför att kasta kuddar och ha apkalas eller snurra runt, runt under ett rött skynke och leka torktumlare…

När det sedan var dags att dansa med barnen blev det tydligt att denna kombination av läsning, fantasi och dans är ett utmärkt sätt för att få med sig alla barn i en aktivitet. Några av barnen hade lite svårt att sitta still när det var dags att läsa men sprang glatt runt och lekte stekta köttbullar medan andra var lite mer försiktiga när de skulle dansa men deltog med liv och lust i den gemensamma läsningen. Detta sätt att väva samman läsning, lyssnande och rörelse tror jag mycket på! Därför känns det extra bra att specialpedagogen Jenny Andersson har sett till att samtliga förskolor har fått en CD-skiva innehållande den specialskrivna musiken till boken samt en metodhandledning som kan ge tips och inspiration för fortsatt bokdansande. Så nu är det fritt fram att dansa! Mer om projektet finns att läsa här: http://www.regiongavleborg.se/Om/Organisation/Kultur-och-kompetens/Kulturutveckling-2014/Lansbiblioteket-Gavleborg/Barn-och-unga/Dansa-lyssna-lasa–Knacka-pa/Knacka på - dans Knacka på - kaniner Knacka på - matlagning 2 Knacka på

Jag önskar alla ett riktigt fint slut på 2015 och ser fram emot att ses efter nyår. Och glöm inte att läsa – både tyst och högt!

/Angela Carleson, skolbibliotekarie i Bara

Mer om lässtrategier

Förra veckans inlägg handlade om hur man kan använda lässtrategier i förskolan. Lässtrategierna ska hjälpa till att träna barnens läsförståelse. Fastän de ännu inte har börjat läsa själva är detta något som man kan arbeta medvetet med när man till exempel fördjupar sig i en saga eller arbetar tematiskt med innehållet i en bok.

För några dagar sedan blev jag uppmärksammad på att Natur & Kultur har ett material som riktar sig just till förskolan. Det heter Läsfixarna i förskolan. Förutom att det är ett material som man kan köpa in, så kan man även ladda ner en minihandledning för att läsa mer och sätta sig in i arbetssättet. Mer om materialet hittar man också på Natur & Kulturs hemsida! Med Läsfixarna får barnen hjälp av fyra kompisar vid läsningen. De fyra kompisarna har olika sätt att klura kring en text. Kompisarna är Spågumman Julia, som förutspår vad som ska hända i berättelsen, Frågeapan, som är nyfiken och ställer frågor kring det lästa, Fröken Detektiv, som stannar upp och funderar när något är riktigt klurigt och Cowboy-Jim, som sammanfattar vad boken handlade om. Läsfixarna går att köpa som dockor, men finns också att ladda ner både som bilder och som bokmärken.

L-sfixarna

 

 

 

 

 

Även om man inte använder sig av Läsfixarna eller alltid pratar om de olika strategierna med barnen är det inte alls dumt att ha dem i bakhuvudet när man läser högt. Det är ett bra sätt att skapa förförståelse genom att prata om bilderna innan man börjar läsa. Det gör att man skapar en nyfikenhet kring vad som kommer att hända i boken. Det är förstås viktigt att man stannar upp under läsningen, förklarar svåra ord och kollar så att alla hänger med och förstår. Det blir det också spännande att stanna upp när något händer i berättelsen och gissa som kommer att hända. Sist men inte minst är det roligt är att höra när barnen resonerar om det lästa: Slutade det bra? Gjorde huvudpersonen rätt? Tänk om det slutat på ett annat sätt istället?

Boktips till tema om vatten och känslor

Alvina förlag är ett litet förlag som ger ut barn- och ungdomsböcker med hänsyn till deras miljöpåverkan. Bland annat använder förlaget miljömärkta papper och tryckprocesser. Flera av deras böcker har blivit bokfavoriter hos mig! Något som är bra är att till flera av förlagets barnböcker finns arbetshandledningar för pedagoger. Dessa går att ladda ner gratis och kan användas som inspiration och utgångspunkt för att arbeta vidare med de teman som finns i böckerna. Handledningarna är tydligt förankrade i de styrdokument som gäller i förskola och skola. Det gör att det är lätt att se vilka ämnen och/eller förmågor som man arbetar med när man fördjupar sig i boken.

Ett par böcker ur Alvinas utgivning passar bra till de teman som förskolan kommer att arbeta med under året.

BlottSottSalt_omslag_lowOm vatten handlar boken Blött, sött och salt av Kristin Dahl och Malin Hardestam. Även om boken kanske mer är tänkt för barn i skolåldern så tycker jag att den är jättebra som inspirationskälla även på förskolan. Helt säkert kan man sätta ord på vad vatten är genom att prata om det som står i boken och genom att titta på bokens bilder. Läs mer om boken här! Bra inspiration finns också i Arbetshandledningen Tema Vatten på samma sida.

 

 Ester Arg och Daisy Galej av Anna Platt och Maria Källström är en bok om vänskap och känslor.Omslag_Ester_Arg_low Den handlar om att ha rätt till sin egen känsla, även om den är ilska, och om att man kan uppleva saker på olika sätt.  Även till den här boken finns en arbetshandledning så att man arbeta vidare med boken i barngrupp. Läs mer om boken!

Till sist måste jag bara tipsa om en av mina favoritböcker. Även om det inte pågår något spindeltema på förskolan just nu så tycker jag absolut att man ska läsa den. Spinderella Tarantella heter den och är skriven av Inger Lindahl och illustrerad av Sara Gimbergsson. Det här är en faktasaga och den är både rolig och lärorik. Man får följa Spinderella Tarantella, en grymt giftig spindelkvinna (tycker hon i alla fall själv) som är bra omslag_spinderella_lowpå att skrämma tanter, men mindre bra på att skrämma barn. Läs mer! Även till den här boken finns arbetshandledning att ladda ner.

Lässugen – läsinspiration på UR

Med start den 31 mars började UR sända  Lässugen, en programserie med sju kvartslånga avsnitt, för att inspirera till högläsning. Programmen riktar sig till barn i förskolan och deras föräldrar. Förutom att programserien är rolig att titta på tillsammans med sina barn är tanken också att man som vuxen får tips på hur man kan göra högläsningen roligare och mer utvecklande. Kan varmt rekommenderas om ni inte redan sett dem!

 Läs mer om Lässugen på UR.se! Avsnitten finns på ur.se/abc