Kategoriarkiv: Pedagogtips

Förskolans hörna

Nu har jag och Jenny fixat i ordning en plats för förskolebarnen, kallad förskolans hörna, i Baraskolans Mediatek. Hörnan är tänkt att vara en alternativ plats att gå till med en liten grupp barn för att läsa och jobba med språk i en ny och spännande miljö. I väntan på utbyggnaden av förskolorna i Bara kan denna ”förskolehörna” ses som ett litet frö till det förskolebibliotek vi hoppas kunna skapa ihop med barnen så fort en lämplig lokal finns.

I hörnan finns en soffa där barn och pedagoger kan samlas för att läsa en bok och det finns även ett bord och stolar så att barnen kan rita, skriva och pyssla i anslutning till läsningen. Böcker att läsa i på plats går bra att låna från mediatekets bestånd, men kom ihåg att de måste sättas tillbaka på sin plats innan ni går. Eller ta med en av era egna favoritböcker från förskolan och läs den i en ny miljö!

I förskolehörnan finns även en bokhylla med material att arbeta med, såsom blyertspennor och färgpennor samt pärmar med material kopplat till EQ-dockorna, Läsfixarna! och Alfons vänskapslåda. Det finns också möjlighet att sätta upp teckningar, bokrecensioner och annat ni jobbat med så att andra barn kan ta del av arbetet och så att barnen själva enkelt kan återkoppla till sina tidigare besök.

Jag lyckas inte få det att funka just nu men kommer så snart som möjligt att lägga till lite bilder också:)

Trevlig lässommar!

 

Presentation och lite annat

Hej!

Jag heter Angela Carleson och är ny skolbibliotekarie i Bara. Nu har jag varit igång i en dryg månad och börjar så smått komma in i arbetet. Precis som Jessica tidigare så ska jag vara en resurs även för ortens förskolor och arbetet med att fastställa schemat för nästa termins sagostunder för femåringarna är precis avslutat. Jag ser verkligen fram emot att sätta igång på allvar efter julledigheten!

Som Jessica har berättat blev skolbiblioteket och förskolorna tidigare i år beviljade 8000 kr från Sparbanksstiftelsen för att genomföra ett lässtimulerande projekt, kallat Dansa, lyssna, läsa – Knacka på!, för 3-åringarna. Det hela gick av stapeln 25 – 26 november. Ledda av Sophia Färlin-Månsson fick både pedagoger och barn (och jag!) lära sig hur man kan dansa en bok. Boken vi dansade var Knacka på! av Anna-Clara Tidholm; en välbekant bok som nu fick upplevas på ett nytt sätt.

Samtliga pedagoger fick lyssna på en inledande föreläsning och sedan erbjöds en workshop dels för pedagogerna enskilt och dels för pedagoger och barn gemensamt. Jag måste faktiskt erkänna att jag kände mig lite dum när jag började med att dansa att jag, precis som lilla Kalle, trillade omkull men Sophia Färlin-Månsson lyckades snabbt sprida sin självklara dansglädje till oss lite stela vuxna och ganska snart verkade ingen tveka inför att kasta kuddar och ha apkalas eller snurra runt, runt under ett rött skynke och leka torktumlare…

När det sedan var dags att dansa med barnen blev det tydligt att denna kombination av läsning, fantasi och dans är ett utmärkt sätt för att få med sig alla barn i en aktivitet. Några av barnen hade lite svårt att sitta still när det var dags att läsa men sprang glatt runt och lekte stekta köttbullar medan andra var lite mer försiktiga när de skulle dansa men deltog med liv och lust i den gemensamma läsningen. Detta sätt att väva samman läsning, lyssnande och rörelse tror jag mycket på! Därför känns det extra bra att specialpedagogen Jenny Andersson har sett till att samtliga förskolor har fått en CD-skiva innehållande den specialskrivna musiken till boken samt en metodhandledning som kan ge tips och inspiration för fortsatt bokdansande. Så nu är det fritt fram att dansa! Mer om projektet finns att läsa här: http://www.regiongavleborg.se/Om/Organisation/Kultur-och-kompetens/Kulturutveckling-2014/Lansbiblioteket-Gavleborg/Barn-och-unga/Dansa-lyssna-lasa–Knacka-pa/Knacka på - dans Knacka på - kaniner Knacka på - matlagning 2 Knacka på

Jag önskar alla ett riktigt fint slut på 2015 och ser fram emot att ses efter nyår. Och glöm inte att läsa – både tyst och högt!

/Angela Carleson, skolbibliotekarie i Bara

Ny termin!

Den här veckan känns det verkligen som att allt tar fart på riktigt igen efter all julledighet. Skoleleverna är tillbaka på skolan och på förskolorna sätter sagostunderna igång. Först ut den här veckan är Värby och Skatan/Kajan på Paviljongen.

Att det här med språk och läsning är viktigt är ju lite av temat på den här bloggen. Här kommer en tankeväckande länk angående barns läsning apropå all uppmärksamhet kring svenska skolbarns sjunkande läsförståelse. Så här skriver Emma Hamberg på bloggen Husmorsorna:

Emma Hamberg, professor i läsologi: Så SÅ FÅR DU DITT BARN ATT BÖRJA LÄSA! Senaste nytt!

 

Läs högt!

Den senaste tiden har det kommit flera larmrapporter när det gäller barns läsning. En sådan är Läsrörelsens undersökning som visar att allt färre föräldrar läser högt för sina barn. Enligt Läsrörelsen har högläsningen i hemmet sjunkit dramatiskt. För 10 år sedan läste 70 % av föräldrarna högt, idag är det bara 35% av föräldrarna som regelbundet läser högt för sina barn.

Elisabet Reslegård, ordförande för Läsrörelsen, är oroad över utvecklingen och säger att ingen har undersökt vad minskningen beror på. Kanske har det med har det att göra med tid och vad Tandborstningman tycker är viktigt. Hon jämför läsning och tandborstning.Tandborstning måste man ta tid till, men det kanske inte alltid känns så roligt. Läsning måste också få ta tid, men då har man roligt medan man gör det. Högläsning barn_vuxen 2Jag kan bara hålla med henne!

Läs mer om Läsrörelsen!

Intervju från Bokmässan 2013 med Elisabet Relsegård om läsning och högläsning!
Minskad högläsning ger sämre läsförståelse (Radio Gävleborg, 2013-09-26),

 

Bornholmsmodellen på förskolorna i Bara

I höst har man börjat arbeta med språksamlingar enligt Bornholmsmodellen på förskolorna i Bara. På språksamlingarna arbetar man medvetet med barnens språkutveckling. Med utgångspunkt från en bok eller saga pratar man om sagan, konkretiserar och dramatiserar, göra rim och ramsor e t c.
Läs mer om Bornholmsmodellen!

Under hösten träffas också språkutvecklarna i form av en studiecirkel kring Bornholmsmodellen där även jag som skolbibliotekarie varit med vid ett par tillfällen. Det blir många intressanta samtal om språk, språkutveckling, läsning, högläsning och böcker! Det är också roligt att höra hur man arbetat med de olika böckerna och samlingarna på olika avdelningar. Det saknas inte kreativa idéer!

 Här är bilder med språksamlingar på Hattstugan, Paviljongen, arbetslaget Skatan/Kajan:

OLYMPUS DIGITAL CAMERADen gyllene ringen visar att nu börjar samlingen. Alla barnen får krypa igenom ringen.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

 

 

 

Boken man läst är Sagan om den lilla, lilla gumman, av Elsa Beskow. Barnen har fått uppleva sagan som teater, de har själva lekt den och till och med byggt upp det lilla lilla huset, med gumman och katten.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA                                           OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

 

 

Bilder: Elisabeth Ryberg